在第四十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平給全國(guó)特崗教師代表回信，提出殷切希望，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問候。習(xí)近平總書記在回信中指出，“特崗計(jì)劃”實(shí)施20年來，廣大特崗教師積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，扎根三尺講臺(tái)，潛心耕耘、默默奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了人民教師的情懷與擔(dān)當(dāng)。

“潛心耕耘、默默奉獻(xiàn)”是全國(guó)特崗教師的情懷與擔(dān)當(dāng)，也是當(dāng)代中國(guó)教師的縮影——把自己放低，將知識(shí)托起，用甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，激發(fā)孩子們的求知欲，激勵(lì)孩子們的向上、向善勁。正是這些“無聲”的奉獻(xiàn)，成就了中國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，尤其是鄉(xiāng)村教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，也向世界發(fā)出了中國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的最強(qiáng)音。

回顧新中國(guó)成立初期，國(guó)家的教育事業(yè)幾乎處于空白狀態(tài)。1950年代，中國(guó)適齡兒童的入學(xué)率不足20％，初中入學(xué)率僅為6％，而農(nóng)村地區(qū)的文盲率更是高達(dá)95％，許多偏遠(yuǎn)地區(qū)甚至無法找到一個(gè)能識(shí)字的人。而如今，得益于幾十年的教育努力，全國(guó)普通話普及率已超過80%，識(shí)字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，文盲率降至2.67%。

從教育的低谷到開創(chuàng)中國(guó)教育的嶄新篇章，鄉(xiāng)村教師都始終是中國(guó)教育事業(yè)中最為重要的一支力量。新中國(guó)成立以來，正是他們?cè)l(xiāng)村、無私奉獻(xiàn)，推動(dòng)了國(guó)民教育的迅速發(fā)展，并為國(guó)家的強(qiáng)盛與社會(huì)的進(jìn)步提供了源源不斷的動(dòng)力。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”教育就如同那溫暖的春風(fēng)，潤(rùn)物無聲地滋養(yǎng)著每一顆渴望求知的心靈。這一過程無需過多的聲張，更不必急功近利，只需耐心與恒心，便能成就萬千孩子的未來。

自2006年起，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃正式實(shí)施，公開招聘高校畢業(yè)生到中西部農(nóng)村學(xué)校任教。至今，特崗教師累計(jì)選聘已達(dá)118萬人，覆蓋了22個(gè)省份、1000多個(gè)縣的3萬多所農(nóng)村學(xué)校。這個(gè)過程中沒有轟轟烈烈的宣傳與媒體報(bào)道，但卻以扎實(shí)的行動(dòng)和“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式，推動(dòng)了教育事業(yè)的深入發(fā)展，取得了豐碩成果。

近20年來，成千上萬的特崗教師不畏艱難，奔赴祖國(guó)最需要的地方，捧起了無數(shù)孩子的求學(xué)夢(mèng)想，也為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。他們?cè)谌咧v臺(tái)上傾心耕耘，用“無聲”的教育態(tài)度與恒心，傳唱出新時(shí)代最美聲音。（范杰遜）