2025年11月13日“融合·智賦：第三屆特殊教育高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際會(huì)議 ”開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況。主辦方供圖

中國(guó)網(wǎng)11月20日訊 （記者 孫曉彤）近日，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院主辦、思克萊德大學(xué)教育學(xué)院協(xié)辦的“融合·智賦：第三屆特殊教育高質(zhì)量發(fā)展國(guó)際會(huì)議”（以下簡(jiǎn)稱為“會(huì)議”）在北京師范大學(xué)隆重開(kāi)幕。會(huì)議聚焦“融合”與“智賦”兩大核心，深入探討人工智能、教育神經(jīng)科學(xué)、融合教育環(huán)境等前沿議題，來(lái)自中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、新加坡等國(guó)的專家學(xué)者與教育工作者共聚一堂，共商特殊教育未來(lái)發(fā)展。

開(kāi)幕式由北京師范大學(xué)特殊教育學(xué)院院長(zhǎng)程黎主持。她指出本次會(huì)議旨在探討人工智能、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等如何與特殊教育深度融合，以支持學(xué)習(xí)者多樣需求、創(chuàng)建包容性學(xué)習(xí)環(huán)境并提升教師素養(yǎng)。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東教授在致辭中肯定了北師大特殊教育學(xué)科的領(lǐng)先地位與國(guó)際影響力，強(qiáng)調(diào)特殊教育是衡量國(guó)家文明程度的重要標(biāo)尺，呼吁在人工智能時(shí)代加強(qiáng)多方協(xié)作，拓展學(xué)科內(nèi)涵，回應(yīng)中國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的新使命。

思克萊德大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)Deborah Robinson教授對(duì)與北師大的長(zhǎng)期合作表示贊賞，期待雙方在特殊教育與普通教育領(lǐng)域深化合作，并強(qiáng)調(diào)了融合教育與智能技術(shù)結(jié)合的潛力。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)李天順指出，融合教育是全球趨勢(shì)，智能技術(shù)是其重要支撐，應(yīng)通過(guò)深化共識(shí)、加強(qiáng)科研、創(chuàng)新培養(yǎng)與促進(jìn)國(guó)際合作，推動(dòng)特殊教育系統(tǒng)性變革。

教育部基礎(chǔ)教育司特殊教育和教學(xué)管理處處長(zhǎng)黃偉分享了“十四五”以來(lái)中國(guó)特殊教育提升行動(dòng)計(jì)劃的政策成果，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，并提出把握方向、夯實(shí)基礎(chǔ)、深化國(guó)際交流三項(xiàng)任務(wù)。

新中國(guó)高等特殊教育師范奠基人樸永馨教授回顧了教育理念的進(jìn)步，提出特殊教育研究應(yīng)兼顧傳統(tǒng)、跨學(xué)科、新技術(shù)與國(guó)際合作四個(gè)維度，堅(jiān)守立德樹(shù)人根本使命，服務(wù)于人的全面發(fā)展與國(guó)家需求。

在隨后的主論壇中，與會(huì)專家圍繞“融合與智能”、“師資培養(yǎng)”、“超常兒童教育”及“AI技術(shù)應(yīng)用”等議題展開(kāi)深入交流。

本次會(huì)議通過(guò)理論與實(shí)踐、國(guó)內(nèi)與國(guó)際、技術(shù)與人文的多維對(duì)話，為特殊教育在數(shù)字化時(shí)代的高質(zhì)量發(fā)展勾勒出清晰脈絡(luò)與廣闊前景。

編審：劉佳